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《起飞》F0300000021 · 2018年8月15日摄于肯尼亚马赛马拉简易机场

 

七岁生日前一天的语文课,班主任陶老师布置作业:仿造「含有『在』的句式」造句,比如:「谁,在哪里,干什么。」「谁,在哪里,怎么地,干什么。」「什么时候,谁,在哪里,怎么地,干什么。」

闹同学神速地完成了作业:「唐小逗在教室里捣乱。」「唐小逗在教室里调皮地捣乱。」「中午,唐小逗在教室里调皮地捣乱。」

第二天作业发下来了,全对,只是陶老师留了一条很中肯的建议:「下次能写积极向上一些的句子吗?」

不知道闹同学那天受啥刺激了。

可怜的孩子。

  1. 薛华说道:

    成长中的闹闹才掉了一颗牙,不急,早晚都要换牙啦。老师的评语过于“中肯”,难道不怕泯灭童心吗????

  2. 薛华说道:

    把捣乱改成玩耍也许就可以了吧????

  3. 梅香淡淡有似无说道:

    闹的作业完成得还好,就不知那位唐小逗怎么让他感觉忍耐不得了。有点告状的意思。呵呵,唐小逗应该是绰号吧?

  4. 梅香淡淡有似无说道:

    应试教育就是这么要求孩子中规中矩,其实把孩子性格里的热情天真给规整了。

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