
《起飞》F0300000021 · 2018年8月15日摄于肯尼亚马赛马拉简易机场
七岁生日前一天的语文课,班主任陶老师布置作业:仿造「含有『在』的句式」造句,比如:「谁,在哪里,干什么。」「谁,在哪里,怎么地,干什么。」「什么时候,谁,在哪里,怎么地,干什么。」
闹同学神速地完成了作业:「唐小逗在教室里捣乱。」「唐小逗在教室里调皮地捣乱。」「中午,唐小逗在教室里调皮地捣乱。」
第二天作业发下来了,全对,只是陶老师留了一条很中肯的建议:「下次能写积极向上一些的句子吗?」
不知道闹同学那天受啥刺激了。
可怜的孩子。
成长中的闹闹才掉了一颗牙,不急,早晚都要换牙啦。老师的评语过于“中肯”,难道不怕泯灭童心吗????
把捣乱改成玩耍也许就可以了吧????
闹的作业完成得还好,就不知那位唐小逗怎么让他感觉忍耐不得了。有点告状的意思。呵呵,唐小逗应该是绰号吧?
应试教育就是这么要求孩子中规中矩,其实把孩子性格里的热情天真给规整了。